Usages numériques pédagogiques

Capturer et enregistrer des informations lors de l’observation des activités physiques.

Travailler avec les outils numériques de nos élèves (BYOD) est maintenant très souvent possible en EPS dans les établissements scolaires grâce aux évolutions matérielles et l’équipement de masse de nos élèves. Cependant, un cadre précis doit être mis en place pour rendre ces usages possibles. Vous trouverez dans cet article toutes les informations pour faciliter cette mise en (...)

Un article de l’académie de Créteil sur le site web et l’application tablette CISCO Meraki. L’objectif est de pouvoir à la fois contrôler un ensemble de machines (localisation, contrôle de contenus, sécurité) ; mais aussi le déploiement groupé d’application, de documents et de groupes d’utilisateurs.

Mini guide mettant en liens les outils, les usages et les apports des TICE pour les apprentissages en EPS. Ce document doit vous aider au repérage des situations d’usages propices et des outils spécifiques correspondants dans le cadre de la leçon d’EPS.

Cet article issu de la préparation d’une formation à destination des référents numériques des établissements explique et présente quelques exemples d’usages qui permettent une personnalisation des apprentissages grâce aux outils numériques dans notre discipline.

Les QrCodes sont utilisés aujourd’hui dans de nombreux domaines. Voici une vidéo vous présentant les usages possibles en EPS et l’évolution de cet usage vers la réalité augmentée.

Formation destinée aux formateurs dont le but est de faciliter la réalisation de capsules vidéo d’accompagnement de leurs interventions. Les supports vidéo sont issus de la journée du 28/01/2019 à Canopé Amiens, réalisée par Sébastien GUILLERON

Diaporama support de formation pour les équipes EPS des établissements

Vidéo proposée par Florian Colombat de l’académie de Grenoble via la chaîne TV Focus Grenoble.

Intégrer l’usage des TICE pour améliorer les apprentissages d’élèves en situation d’inaptitude ponctuelle ou partielle. Vidéo exemple réalisée par Nicolas MOUNEY Professeur d’EPS - Membre du groupe académique TICE & EPS.

Expérimentation de l’iPad dans le cadre du cours d’EPS par Julie CHATRON du collège Clotaire Baujoin de Thourotte dans l’Oise.